Hovedsponsorer
Giver tilskud til at løse de mest alvorlige sociale og miljømæssige problemer som samfundet står overfor, hvor risikovillig kapital, ansvarligt investeret, med tiden kan gøre en forskel.
National Science Foundation
Et uafhængigt føderalt agentur oprettet af Kongressen i 1950, til fremme af udviklingen af videnskaben.
King Saud University søger at blive førende i uddannelses- og teknologisk innovation, videnskabelig opdagelse og kreativitet, gennem fremme af en atmosfære af intellektuel inspiration og partnerskab, for velstand i samfundet.
O'Donnell Foundations formål er at bygge modelprogrammer for at forbedre kvaliteten af uddannelse.
Reaktioner og størrelser
Undersøg hvad der får en reaktion til at ske, ved at sammenstøde atomer og molekyler. Design eksperimenter med forskellige reaktioner, koncentrationer og temperaturer. Hvornår er reaktioner reversible? Hvad har betydning for en reaktion?
|
Se nedenfor
Læreressourcer
Vigtigste emner
- Reaktion
- Kinematik
- Koncentration
- Ligevægt
Læringsmål
- Forklare hvorfor og hvordan en pinball shooter kan bruges til at hjælpe med at forstå idéer om reaktioner.
- Beskrive på et mikroskopisk niveau, hvad der bidrager til en vellykket reaktion (med illustrationer).
- Beskrive hvordan reaktionskoordinere kan bruges til at forudsige, om en reaktion vil fortsætte eller aftage
- Tegne et potentielt energidiagram for at bestemme aktiveringsenergien til frem-og revers-reaktioner. Forskellen i energi mellem reaktanter og produkter; Den relative potentielle energi i molekylerne på forskellige positioner på en reaktion koordinere.
- Tegne et potentiel energi diagram fra energierne af reaktanter og produkter og aktiveringsenergi.
- Skitsere hvordan antallet af reaktanter og produkter vil ændre sig som en reaktion fortsætter.
- Forklare hvordan de ved, at et system har nået ligevægt ud fra et diagram over antallet af reaktanter og produkter over tid.
- Forudsige hvordan en forøgelse- eller sænkening af temperaturen vil påvirke et system i ligevægtsposition.
- Beskrive den relative størrelse af frem- og tilbage reaktioner ved ligevægt.
- Forklare hvad der påvirker om ligevægtsstillingen går mod produkter eller reaktanter.
- Forudsige hvordan tilsætning af en reaktant eller et produkt, vil påvirke frem og tilbage-reaktionsstørrelser, og når det nye system når ligevægt, hvordan reaktant- og produkt koncentrationer vil se ud, sammenlignet med det oprindelige system ved ligevægt.
- Sammenligne grafer over koncentration over tid, at afgøre hvilken svarer til den hurtigste- eller langsomste mængde.
Tips for lærere
Lærerguiden (pdf) indeholder tips skabt af PhET-teamet.
Undervisningsidéer
| Tittel | Forfattere | Niveau | Type | Updateret |
|---|---|---|---|---|
Using PhET in High School Chemistry- all my activities in pdf
|
Trish Loeblein | UG-Intro Highschool |
Koncept spørgsmål Lektie Laboratorie Demo |
08-05-13 |
|
Concept Questions for Chemistry using PhET
|
Trish Loeblein | Highschool UG-Intro Mellemskole |
Koncept spørgsmål | 08-05-13 |
|
Reactions and Rates 4: Equilibrium LeChatlier
|
Trish Loeblein | Highschool UG-Intro |
Lektie Laboratorie |
11-07-09 |
|
Reactions and Rates 2: Intro to Kinetics (inquiry based)
|
Trish Loeblein | UG-Intro Highschool |
Lektie Koncept spørgsmål Laboratorie |
29-06-09 |
|
Exploring Equilibrium 2 (Le Chatelier's Principle)
|
Amy Jordan | Highschool | Laboratorie | 06-06-09 |
|
Reaction Rates
|
Emily Firchau | Highschool | Laboratorie | 13-11-08 |
|
Exploring Equilibrium
|
Amy Jordan | Highschool | Laboratorie | 14-11-08 |
|
Reactions and Rates Guide for using with 4 lessons (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | Highschool UG-Intro |
Lektie Koncept spørgsmål Laboratorie Demo |
01-08-09 |
|
Reactions and Rates 1 Introduction to reactions (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | Highschool UG-Intro |
Laboratorie Demo Koncept spørgsmål |
12-10-11 |
|
Reactions and Rates College version for tab 3- kinetics (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | UG-Adv | Laboratorie | 13-11-08 |
|
Reactions and Rates 3: Introduction to Equilibrium (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | UG-Intro Highschool |
Laboratorie Lektie Koncept spørgsmål |
29-06-09 |
| Reactions and Rates | Jefferson County Middle School Workshop | Mellemskole | Laboratorie | 24-04-09 |
|
Reactions and Rates: Learning Goals from the design team (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein, Linda Koch | UG-Adv Highschool UG-Intro |
Anden | 13-11-08 |
| 반응과 반응속도 SIM 사용지침서 | 이화국(Wha Kuk Lee) | UG-Intro Highschool |
Laboratorie Anden Demo |
10-05-13 |
Du kan deltage med dine egne idéer og aktiviteter.
Oversatte versioner:
Softwarekrav
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Med særlig hjælp fra:
| Designteam | Tredjeparts biblioteker | Tak til |
|---|---|---|
|