Hovedsponsorer
Giver tilskud til at løse de mest alvorlige sociale og miljømæssige problemer som samfundet står overfor, hvor risikovillig kapital, ansvarligt investeret, med tiden kan gøre en forskel.
National Science Foundation
Et uafhængigt føderalt agentur oprettet af Kongressen i 1950, til fremme af udviklingen i videnskaben.
King Saud University søger at blive førende i uddannelses- og teknologisk innovation, videnskabelig opdagelse og kreativitet, gennem fremme af en atmosfære af intellektuel inspiration og partnerskab, for velstand i samfundet.
O'Donnell Foundations formål er at bygge modelprogrammer for at forbedre kvaliteten af uddannelse.
Vektorgolf
Lær om position, hastighed og acceleration i "Arena of Pain". Brug den grønne pil til at flytte bolden. Tilføj flere vægge til arenaen for at gøre spillet sværere. Prøv at lave et mål så hurtigt som du kan.
|
Se nedenfor
Læreressourcer
Vigtigste emner
- Position
- Hastighed
- Acceleration
Læringsmål
- Forklare bevægelse af den røde partikel, når længden og retningen af den grønne kontrolpil er konstant (ikke skiftende) for position, hastighed og acceleration.
- Forklar bevægelse af den røde partikel, når du ændrer længden af den grønne kontrolpil (og retningen af pilen er fast) for position, hastighed og acceleration.
- Forklar bevægelse af den røde partikel, når du ændrer retning af den grønne kontrolpil (og længden af pilen er fast) for position, hastighed og acceleration
- Udfordring: Forsøg at manøvrere den røde partiklen gennem labyrinten ved at ændre længde og retning af den grønne kontrolpil for position, hastighed og acceleration (alle hver for sig uden at røre væggene.
Undervisningsidéer
| Tittel | Forfattere | Niveau | Type | Updateret |
|---|---|---|---|---|
Maze game: 2 activities in pdf (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | Highschool UG-Intro |
Lektie | 13-11-08 |
|
Concept questions for Physics using PhET (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | UG-Intro Highschool |
Koncept spørgsmål | 01-08-11 |
|
Visualization and Visual Illusions SIM Homework
|
Kathy Perkins, Carl Wieman | UG-Intro | Lektie | 09-01-11 |
|
Maze Game 2: Vector controls for circular motion (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | Highschool UG-Intro |
Laboratorie | 13-11-08 |
|
Maze Game 1: Using vector representations to move through a maze (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein, Kathy Perkins | UG-Intro Highschool |
Koncept spørgsmål Lektie |
13-11-08 |
|
Algebra-based Physics Semester one lessons, clicker questions, and schedule in pdf (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | UG-Intro Highschool |
Lektie Laboratorie Koncept spørgsmål Demo |
13-08-11 |
| 1 Dimensional Motion - Kinematics and Graphing | Sarah Stanhope | Highschool | Laboratorie | 27-01-11 |
| Moving Man and Maze Game PhET Lab | Chris Bires | Highschool | Laboratorie | 23-09-10 |
|
Moving Man and Maze Game Simulations Homework
|
Kathy Perkins, Carl Wieman | UG-Intro Highschool |
Lektie | 09-01-11 |
| Maze Game II (circular motion) | grant euler | Highschool | Laboratorie | 13-11-06 |
| Maze Game | Jessica Mullins | Highschool | Laboratorie | 18-09-07 |
Du kan deltage med dine egne idéer og aktiviteter.
Oversatte versioner:
Softwarekrav
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Med særlig hjælp fra:
| Designteam | Tredjeparts biblioteker | Tak til |
|---|---|---|
|