Hovedsponsorer
Giver tilskud til at løse de mest alvorlige sociale og miljømæssige problemer som samfundet står overfor, hvor risikovillig kapital, ansvarligt investeret, med tiden kan gøre en forskel.
Et uafhængigt føderalt agentur oprettet af Kongressen i 1950, til fremme af udviklingen af videnskaben.
King Saud University søger at blive førende i uddannelses- og teknologisk innovation, videnskabelig opdagelse og kreativitet, gennem fremme af en atmosfære af intellektuel inspiration og partnerskab, for velstand i samfundet.
O'Donnell Foundations formål er at bygge modelprogrammer for at forbedre kvaliteten af uddannelse.
Krafter og bevægelse
| Udforsk de krafter som virker, når du prøver at skubbe et arkivskab. Skab en kraft med musen og se den resulterende friktionskraft og den samlede kraft, der påvirker kabinettet. Diagrammer viser kraft, position, hastighed og acceleration over tid. Se et krafternes parallelogram over de samlede kræfter herunder tyngdekraften og normalkraften). |
Se nedenfor
Læreressourcer
Vigtigste emner
- Kraft
- Position
- Hastighed
- Acceleration
Nøgleord
Læringsmål
- Forudsige kvalitativt, hvordan en ekstern kraft vil påvirke hastigheden og retningen af et objekts bevægelse.
- Forklare virkningerne ved hjælp af et vektordiagram.
- Bruge vektordiagrammer for at vise position, hastighed, acceleration og kraft grafer og modsat.
- Forklare hvordan grafer relaterer til hinanden.
- Givet ét scenarie eller en graf, skitser alle fire grafer
Tips for lærere
Lærerguiden (pdf) indeholder tips skabt af PhET-teamet.
Undervisningsidéer
| Tittel | Forfattere | Niveau | Type | Updateret |
|---|---|---|---|---|
|
Forces and Motion Lesson
|
UTeach Middle School PhET Team | Mellemskole | Laboratorie | 22-06-12 |
|
Rules for Forces
|
jim cibulka | Mellemskole Highschool |
Koncept spørgsmål Laboratorie |
07-03-12 |
|
Forces and Motion: Balanced and Unbalanced Forces, and Predicting Changes in Motion (Inquiry Based)
|
Emily Moore, Kathy Perkins, Trish Loeblein, Courtney Fadley | Mellemskole | Laboratorie | 19-07-11 |
|
Concept questions for Physics using PhET (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | UG-Intro Highschool |
Koncept spørgsmål | 03-03-13 |
|
Algebra-based Physics Semester one lessons, clicker questions, and schedule in pdf (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | Highschool UG-Intro |
Demo Koncept spørgsmål Laboratorie Lektie |
29-08-12 |
|
Force and Motion activity 2: Relating graphs and free body diagrams using Moving Man and Forces 1D (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | Highschool UG-Intro |
Laboratorie Koncept spørgsmål |
21-12-10 |
|
Forces and Motion activity 1: Predicting speed and directions changes (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | Highschool UG-Intro |
Koncept spørgsmål Laboratorie |
21-12-10 |
| Force and Motion | Caroline Kenneally | UG-Intro Highschool |
Koncept spørgsmål Lektie Demo |
05-09-12 |
Du kan deltage med dine egne idéer og aktiviteter.
Oversatte versioner:
Softwarekrav
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Med særlig hjælp fra:
| Designteam | Tredjeparts biblioteker | Tak til |
|---|---|---|
|
|
English
|
العربية
|
简体中文
|
正體中文
|
Česky
|
Dansk
|
Nederlands
|
Eesti
|
Suomi
|
Français
|
Galego
|
ქართული
|
Ελληνικά
|
Magyar
|
Bahasa Indonesia
|
Italiano
|
日本語
|
한국어
|
كوردي
|
Македонски
|
मराठी
|
فارسی
|
Português
|
Português do Brasil
|
Română
|
Српски
|
Español
|
Español (Perú)
|
Türkçe
|
Українська
|
Tiếng Việt
© 2011 University of Colorado.
Nogle rettigheder forbeholdt.