Hovedsponsorer
Giver tilskud til at løse de mest alvorlige sociale og miljømæssige problemer som samfundet står overfor, hvor risikovillig kapital, ansvarligt investeret, med tiden kan gøre en forskel.
Et uafhængigt føderalt agentur oprettet af Kongressen i 1950, til fremme af udviklingen af videnskaben.
King Saud University søger at blive førende i uddannelses- og teknologisk innovation, videnskabelig opdagelse og kreativitet, gennem fremme af en atmosfære af intellektuel inspiration og partnerskab, for velstand i samfundet.
O'Donnell Foundations formål er at bygge modelprogrammer for at forbedre kvaliteten af uddannelse.
Elektrisk drømmefelt
| Spil bold! Føj ladninger til Drømmefeltet og se hvordan boldene reagerer på det elektriske felt. Tilføj et baggrundselektrisk felt og justér retning og størrelse. (Kevin Costner ikke inkluderet). |
Læreressourcer
Vigtigste emner
- Elektricitet
- Elektriske ladninger
- Elektrisk felt
Læringsmål
- Forklare forholdet mellem størrelsen og retningen af de blå elektriske feltlinier, til udseenet, størrelsen og ladningen af en partikel.
- Forklare samspillet mellem to ladede partikler, og forklare hvorfor de bevæger sig som de gør.
- Forklare hvad der sker, når du anvender forskellige ydre elektriske felter.
Tips for lærere
Lærerguiden (pdf) indeholder tips skabt af PhET-teamet.
Undervisningsidéer
| Tittel | Forfattere | Niveau | Type | Updateret |
|---|---|---|---|---|
| Electric Fields of Dreams for High School Exploratory Lab | paul devoe | Highschool | Laboratorie | 28-02-10 |
| Electric Fields Simulation | Roberto Marrero | Highschool | Laboratorie | 09-01-10 |
Du kan deltage med dine egne idéer og aktiviteter.
Relaterede simuleringer
Oversatte versioner:
Softwarekrav
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Med særlig hjælp fra:
| Designteam | Tredjeparts biblioteker | Tak til |
|---|---|---|
|
English
|
العربية
|
简体中文
|
正體中文
|
Česky
|
Dansk
|
Nederlands
|
Eesti
|
Suomi
|
Français
|
Galego
|
ქართული
|
Ελληνικά
|
Magyar
|
Bahasa Indonesia
|
Italiano
|
日本語
|
한국어
|
كوردي
|
Македонски
|
मराठी
|
فارسی
|
Português
|
Português do Brasil
|
Română
|
Српски
|
Español
|
Español (Perú)
|
Türkçe
|
Українська
|
Tiếng Việt
© 2011 University of Colorado.
Nogle rettigheder forbeholdt.