Hovedsponsorer
Giver tilskud til at løse de mest alvorlige sociale og miljømæssige problemer som samfundet står overfor, hvor risikovillig kapital, ansvarligt investeret, med tiden kan gøre en forskel.
Et uafhængigt føderalt agentur oprettet af Kongressen i 1950, til fremme af udviklingen af videnskaben.
King Saud University søger at blive førende i uddannelses- og teknologisk innovation, videnskabelig opdagelse og kreativitet, gennem fremme af en atmosfære af intellektuel inspiration og partnerskab, for velstand i samfundet.
O'Donnell Foundations formål er at bygge modelprogrammer for at forbedre kvaliteten af uddannelse.
Massefylde
Download
Kør nu!
1.080 kB
Version: 1.05 (skift log)
Gem
Gem den kørende version af denne simulering Brug denne HTML for at gemme en kopi af denne simulering. Du kan ændre breddden og højden af den gemte simulering ved at ændre "bredde" og "højde"-attributterne i HTML Integrer et billede, der vil lancere en simulering, når der klikkes på den Brug denne HTMLkode for at vise en side med ordene "Klik her" |
Hvorfor flyder genstande som træ i vand? Er det afhængigt af størrelse? Opret en brugerdefineret genstand for at udforske virkningerne af masse og volumen på opdrift. Kan du se sammenhængen? Brug skalaen til at måle massen af et objekt, hold så objektet under vand for at måle dens volumen. Kan du identificere alle de mystiske genstande? |
Læreressourcer
Vigtigste emner
- Tæthed
- Masse
- Volumen
Læringsmål
- Beskrive hvordan begrebet massefylde vedrører et objekts masse og volumen.
- Forklare hvordan objekter af samme masse kan have forskellige volumen, og hvordan objekter af samme volumen kan have forskellige masse.
- Forklar hvorfor en ændring af objekts masse eller volumen, ikke påvirker dets massefylde (dvs. forstå massefylde som en sammenhængende størrelse).
- Måle volumen af et objekt, ved at observere den mængde af væske det fortrænger.
- Identificere et ukendt materiale ved at beregne dets massefylde og sammenligne det med en tabel over kendte massefylder.
Tips for lærere
Lærerguiden (pdf) indeholder tips skabt af PhET-teamet.
Undervisningsidéer
| Tittel | Forfattere | Niveau | Type | Updateret |
|---|---|---|---|---|
|
Density Lesson (with Putty Lab)
|
UTeach Middle School PhET Team | Mellemskole | Laboratorie | 22-06-12 |
|
Relative Density - sink or float
|
Jackie Esler | Mellemskole | Laboratorie Lektie |
04-10-11 |
|
Density: How Does Density Relate to Mass &Volume and an Object's Interaction with Water?
|
Patricia Loeblein | UG-Intro Highschool |
Lektie Koncept spørgsmål Laboratorie |
29-08-12 |
|
Density-introduction
|
Katherine Perkins, Christine Denison | Mellemskole Highschool |
Koncept spørgsmål Laboratorie Demo |
19-10-10 |
|
Density and Buoyancy
|
Milton Johnson | Mellemskole Highschool |
Lektie Laboratorie |
18-10-10 |
|
Algebra-based Physics Semester one lessons, clicker questions, and schedule in pdf (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | UG-Intro Highschool |
Laboratorie Demo Koncept spørgsmål Lektie |
29-08-12 |
| Density-MS | Tamara Sneed | Mellemskole | Anden | 27-11-11 |
| Density and Buoyant Force PhET Lab | Chris Bires | Highschool UG-Intro |
Laboratorie | 08-02-11 |
| Εργαστήριο Πυκνότητας | Ιωάννης Λεύκος | K-5 | Laboratorie | 09-10-12 |
| 밀도 SIM 사용지침서 | 이화국(Wha Kuk Lee) | Mellemskole K-5 |
Laboratorie Demo |
09-05-13 |
Du kan deltage med dine egne idéer og aktiviteter.
Relaterede simuleringer
Oversatte versioner:
Softwarekrav
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Macromedia Flash 9 or later |
OS 10.5 or later
Macromedia Flash 9 or later |
Macromedia Flash 9 or later |
Med særlig hjælp fra:
| Designteam | Tredjeparts biblioteker | Tak til |
|---|---|---|
|
|
English
|
العربية
|
简体中文
|
正體中文
|
Česky
|
Dansk
|
Nederlands
|
Eesti
|
Suomi
|
Français
|
Galego
|
ქართული
|
Ελληνικά
|
Magyar
|
Bahasa Indonesia
|
Italiano
|
日本語
|
한국어
|
كوردي
|
Македонски
|
मराठी
|
فارسی
|
Português
|
Português do Brasil
|
Română
|
Српски
|
Español
|
Español (Perú)
|
Türkçe
|
Українська
|
Tiếng Việt
© 2011 University of Colorado.
Nogle rettigheder forbeholdt.