Hovedsponsorer
Giver tilskud til at løse de mest alvorlige sociale og miljømæssige problemer som samfundet står overfor, hvor risikovillig kapital, ansvarligt investeret, med tiden kan gøre en forskel.
Et uafhængigt føderalt agentur oprettet af Kongressen i 1950, til fremme af udviklingen af videnskaben.
King Saud University søger at blive førende i uddannelses- og teknologisk innovation, videnskabelig opdagelse og kreativitet, gennem fremme af en atmosfære af intellektuel inspiration og partnerskab, for velstand i samfundet.
O'Donnell Foundations formål er at bygge modelprogrammer for at forbedre kvaliteten af uddannelse.
Ledningsevne
| Eksperimenter med ledningsevne i metaller, plast og fotokonduktorer. Se hvorfor metaller leder og plast ikke gør, og hvorfor nogle materialer kun leder, når du skinne med en lommelygte på dem. |
Se nedenfor
Læreressourcer
Vigtigste emner
- Ledningsevne
- Energiniveauer
- Fotokonduktore
Nøgleord
Læringsmål
- Identificer den drivende kraft i et kredsløb.
- Forklare forskellen i ledningsevne mellem metaller, plast, og fotoledere m.h.t. forskellen i strukturen af energi niveauer.
- Forklare hvorfor skinnende lys på en lysmodstand får den at ændre modstand.
Tips for lærere
Lærerguiden (pdf) indeholder tips skabt af PhET-teamet.
Undervisningsidéer
| Tittel | Forfattere | Niveau | Type | Updateret |
|---|---|---|---|---|
|
Conductivity: an inquiry activity (also uses other sims)
|
Trish Loeblein | UG-Intro Highschool |
Koncept spørgsmål Laboratorie Lektie |
28-07-12 |
| Conductivity | Carl Bayer | Mellemskole | Laboratorie | 05-02-09 |
| Intro to Circuits | Katherine Frett | Highschool | Laboratorie | 27-02-07 |
Du kan deltage med dine egne idéer og aktiviteter.
Oversatte versioner:
Softwarekrav
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Med særlig hjælp fra:
| Designteam | Tredjeparts biblioteker | Tak til |
|---|---|---|
|
English
|
العربية
|
Bosanski
|
简体中文
|
正體中文
|
Česky
|
Dansk
|
Nederlands
|
Eesti
|
Suomi
|
Français
|
Galego
|
ქართული
|
Ελληνικά
|
Magyar
|
Bahasa Indonesia
|
Italiano
|
日本語
|
한국어
|
كوردي
|
Македонски
|
मराठी
|
فارسی
|
Português
|
Português do Brasil
|
Română
|
Српски
|
Español
|
Español (Perú)
|
Türkçe
|
Українська
|
Tiếng Việt
© 2011 University of Colorado.
Nogle rettigheder forbeholdt.