Hovedsponsorer
Giver tilskud til at løse de mest alvorlige sociale og miljømæssige problemer som samfundet står overfor, hvor risikovillig kapital, ansvarligt investeret, med tiden kan gøre en forskel.
Et uafhængigt føderalt agentur oprettet af Kongressen i 1950, til fremme af udviklingen af videnskaben.
King Saud University søger at blive førende i uddannelses- og teknologisk innovation, videnskabelig opdagelse og kreativitet, gennem fremme af en atmosfære af intellektuel inspiration og partnerskab, for velstand i samfundet.
O'Donnell Foundations formål er at bygge modelprogrammer for at forbedre kvaliteten af uddannelse.
Syre-Base opløsninger
| Hvordan er stærke og svage syrer forskellige? Brug laboratorieværktøjer på din computer til at finde ud af det. Dyp papir eller sonde i en opløsning for at måle pH, eller set elektroderne i, for at måle ledningsevnen. Se hvordan koncentration- og styrke påvirker pH. Kan en svag syreopløsning have samme pH som en stærk syre? |
Se nedenfor
Læreressourcer
Vigtigste emner
- Syrer
- Baser
- Opløsninger
- Ligevægt
Nøgleord
Læringsmål
- Givet en syre eller base ved samme koncentration, da at vise forståelse af syrer- og basestyrke ved at:
- 1. Kunne relatere styrken af en syre eller en base til det omfang, som de dissocierer i vand
- 2. Identificere alle de molekyler og ioner der er til stede i en given syre eller baseopløsning
- 3. Sammenligne de relative koncentrationer af molekyler og ioner i svage versus stærke syrer (eller baser) i en opløsning.
- 4. Beskrive ligheder og forskelle mellem stærke og svage syrer eller stærke og svage baser.
- Demonstrer forståelse af opløsningskoncentration ved at:
- 1. Beskrive ligheder og forskelle mellem koncentrerede og fortyndede opløsninger.
- 2. Sammenligne indholdet af alle molekyler og ioner i koncentrerede versus fortyndede opløsninger af en bestemt syre eller base.
- Bruge både styrken af en syre eller base og koncentrationen af deres opløsning for at:
- 1. Beskrive i ord og billeder (grafer eller molekylærtegninger), hvad det betyder, hvis du har en a: Koncentreret opløsning af en svag syre (eller base) eller b: en koncentreret opløsning af en stærk syre (eller base) eller andre kombinationer.
- 2. Undersøge forskellige kombinationer af styrke/koncentration, som resulterer i de samme pH-værdier.
- Beskrive hvordan fælles værktøjer (pH meter, ledningsevne, pH papir) hjælper med at identificere, om en opløsning er en syre eller base og stærk eller svag og koncentreret eller fortyndet.
Tips for lærere
Lærerguiden (pdf) indeholder tips skabt af PhET-teamet.
Undervisningsidéer
| Tittel | Forfattere | Niveau | Type | Updateret |
|---|---|---|---|---|
|
Acid Concentration and Strength Investigation
|
Julia Chamberlain, Susan Hendrickson | Highschool UG-Intro |
Anden Lektie |
28-03-13 |
|
Acid-Base Macro Particulate Symbolic
|
Ted Clark | UG-Intro Highschool |
Anden Lektie |
28-03-13 |
|
Using PhET in High School Chemistry- all my activities in pdf
|
Trish Loeblein | UG-Intro Highschool |
Laboratorie Demo Lektie Koncept spørgsmål |
08-05-13 |
|
Acid Base Solutions - Concentration and Strength
|
Patricia Loeblein | UG-Intro Highschool |
Koncept spørgsmål Lektie Laboratorie |
30-07-11 |
|
Strong and Weak Acids
|
Kelly Lancaster, Laurie Langdon | Highschool UG-Intro |
Koncept spørgsmål Laboratorie Lektie |
29-12-10 |
|
Concept Questions for Chemistry using PhET
|
Trish Loeblein | Mellemskole UG-Intro Highschool |
Koncept spørgsmål | 08-05-13 |
| Acid-Base Discovery (ICP/Physical Science Level) | S. Mitchell | Highschool | Laboratorie | 19-11-10 |
| Intro to Strong and Weak Acids and Bases | Chris Bires | Highschool Mellemskole |
Laboratorie | 17-05-11 |
| 산-염기 용액 SIM 사용지침서 | 이화국(Wha Kuk Lee) | UG-Intro Highschool |
Laboratorie Demo |
17-05-13 |
Du kan deltage med dine egne idéer og aktiviteter.
Oversatte versioner:
Softwarekrav
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Med særlig hjælp fra:
| Designteam | Tredjeparts biblioteker | Tak til |
|---|---|---|
|
|
English
|
العربية
|
简体中文
|
正體中文
|
Česky
|
Dansk
|
Nederlands
|
Eesti
|
Suomi
|
Français
|
Galego
|
ქართული
|
Ελληνικά
|
Magyar
|
Bahasa Indonesia
|
Italiano
|
日本語
|
한국어
|
كوردي
|
Македонски
|
मराठी
|
فارسی
|
Português
|
Português do Brasil
|
Română
|
Српски
|
Español
|
Español (Perú)
|
Türkçe
|
Українська
|
Tiếng Việt
© 2011 University of Colorado.
Nogle rettigheder forbeholdt.