Hlavní sponzoři
Poskytuje granty na nejvážnější sociální a environmentální problémy naší společnosti, kde může mít zodpovědně investovaný rizikový kapitál dlouhodobý přínos.
National Science Foundation
Nezávislá federální agentura založená Kongresem USA v roce 1950 na podporu přírodních věd.
King Saud University se snaží vyniknout ve vzdělávacích a technologických inovacích, vědeckých objevech a kreativitě prostřednictvím podpory atmosféry intelektuální inspirace a partnerství pro prosperitu společnosti.
Nadace O'Donnell se věnuje podpoře modelových programů ke zlepšení kvality vzdělávání.
Fourier: Making Waves
Tato simulace dosud nebyla přeložena do tohoto jazyka. Prozatím použijte anglickou verzi.
Learn how to make waves of all different shapes by adding up sines or cosines. Make waves in space and time and measure their wavelengths and periods. See how changing the amplitudes of different harmonics changes the waves. Compare different mathematical expressions for your waves.
|
Podpora výuky
Hlavní témata
- Vlny
- Síny
- Kosíny
Příklady učebních cílů
- Explain qualitatively how sines and cosines add up to produce arbitrary periodic functions.
- Recognize that each Fourier component corresponds to a sinusoidal wave with a different wavelength or period.
- Mentally map simple functions between Fourier space and real space.
- Describe sounds in terms of sinusoidal waves.
- Describe the difference between waves in space and waves in time.
- Recognize that wavelength and period do not correspond to specific points on the graph but indicate the length/time between two consecutive troughs, peaks, or any other corresponding points.
- Become comfortable with various mathematical notations for writing Fourier transforms, and relate the mathematics to an intuitive picture of wave forms.
- Determine which aspect of a graph of a wave is described by each of the symbols lambda, T, k, omega, and n.
- Recognize that lambda & T and k & omega are analogous, but not the same.
- Translate an equation from summation notation to extended notation.
- Recognize that the width of a wave packet in position space is inversely related to the width of a wave packet in Fourier space.
- Explain how the Heisenberg Uncertainty principle results from the properties of waves.
- Recognize that the spacing between Fourier components is inversely related to the spacing between wave packets, and that a continuous distribution of fourier components leads to a single wave packet.
Tipy pro učitele
Učitelská příručka (pdf) obsahuje tipy poskytnuté od členů týmu PhET.
Nápady pro výuku
| Název | Autoři | Úroveň | Typ | Aktualizace |
|---|---|---|---|---|
Concept questions for Physics using PhET (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | UG-začínající SŠ |
KOt | 3.3.13 |
|
Wave unit (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | SŠ UG-začínající |
Lab Demo KOt |
7.8.11 |
|
Fourier Making Waves Game (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | SŠ | Lab | 13.11.08 |
|
Wave Representations (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | UG-začínající SŠ |
Lab | 13.11.08 |
|
Waves: Superposition (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | UG-začínající SŠ |
KOt Lab |
13.11.08 |
|
Wave clicker questions (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | UG-začínající SŠ |
KOt | 7.8.11 |
| Making use of the Sound Simulations | Don Cameron | SŠ | Lab | 18.9.07 |
|
Introduction to Fourier Analysis
|
Sam McKagan, Kathy Perkins and Carl Wieman | UG-Pokr UG-začínající |
DÚ | 20.4.10 |
|
Wave Modeling and Wave addition (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | SŠ UG-začínající |
Lab | 13.11.08 |
Můžete poskytnout vlastní nápady a aktivity.
Přeložené verze:
Požadavky na software
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Autoři
| Autoři | Pomocné knihovny | Poděkování |
|---|---|---|
|