Hlavní sponzoři
Poskytuje granty na nejvážnější sociální a environmentální problémy naší společnosti, kde může mít zodpovědně investovaný rizikový kapitál dlouhodobý přínos.
National Science Foundation
Nezávislá federální agentura založená Kongresem USA v roce 1950 na podporu přírodních věd.
King Saud University se snaží vyniknout ve vzdělávacích a technologických inovacích, vědeckých objevech a kreativitě prostřednictvím podpory atmosféry intelektuální inspirace a partnerství pro prosperitu společnosti.
Nadace O'Donnell se věnuje podpoře modelových programů ke zlepšení kvality vzdělávání.
Beer's Law Lab
Tato simulace dosud nebyla přeložena do tohoto jazyka. Prozatím použijte anglickou verzi.
|
“The thicker the glass, the darker the brew, the less the light that passes through.” Make colorful concentrated and dilute solutions and explore how much light they absorb and transmit using a virtual spectrophotometer!
|
Podpora výuky
Hlavní témata
- Beer's law
- Solutions
- Koncentrace
- Molarity
- Světlo
- Absorbance
- Transmittance
- Spektrofotometrie
Příklady učebních cílů
- Describe the relationships between volume and amount of solute to solution concentration
- Explain qualitatively the relationship between solution color and concentration
- Predict and explain how solution concentration will change for adding or removing: water, solute, and/or solution
- Calculate the concentration of solutions in units of molarity (mol/L)
- Design a procedure for creating a solution of a given concentration
- Identify when a solution is saturated and predict how concentration will change for adding or removing: water, solute, and/or solution
- Describe the relationship between the solution concentration and the intensity of light that is absorbed/transmitted
- Describe the relationship between absorbance, molar absorptivity, path length, and concentration in Beer’s Law
- Predict how the intensity of light absorbed/transmitted will change with changes in solution type, solution concentration, container width, or light source, and explain why
Tipy pro učitele
Učitelská příručka (pdf) obsahuje tipy poskytnuté od členů týmu PhET.
Nápady pro výuku
| Název | Autoři | Úroveň | Typ | Aktualizace |
|---|---|---|---|---|
Beer's Law Warm-Up
|
Julia Chamberlain | SŠ UG-začínající |
DÚ | 28.3.13 |
|
Concentration and Beer's Law Investigation
|
Julia Chamberlain, Susan Hendrickson | UG-začínající SŠ |
Ostatní DÚ |
28.3.13 |
| Beer의 법칙 사용지침서(User Manual) | 이화국(Wha Kuk Lee) | Ostatní | Ostatní | 1.5.13 |
| Beer's Law Lab: Introduction to Beer's Law | Joel Barthel | SŠ UG-začínající |
Lab | 2.2.13 |
Můžete poskytnout vlastní nápady a aktivity.
Související simulace
Přeložené verze:
Požadavky na software
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Autoři
| Autoři | Pomocné knihovny | Poděkování |
|---|---|---|
|
|
|